Код произведения: 5584
Автор: Коковин Евгений
Наименование: Сочинение про ерша
Евгений Степанович КОКОВИН
СОЧИНЕНИЕ ПРО ЕРША
В первый день нового учебного года я встретил на улице своего юного друга
- школьника Юру Капустина, страстного рыболова, отчаянного футболиста и
любителя шахмат.
Юра возвращался из школы, и вид у него был печальный. Нужно сказать, что
Юра с давних пор всегда делится со мной всеми своими радостями и неудачами.
- Ты что такой грустный? - спросил я, надеясь подбодрить мальчика. -
Двойку успел получить?..
- Ещё не получил, но получу.
- Как же так? - удивился я. - Не получил, а уже знаешь, что получишь.
Сегодня-то уроки кончились, а к завтрашнему дню можно ещё подготовиться.
- Уроки кончились, но и сочинение уже написано и сдано.
Тут я всё понял. Ребята писали сочинение, а результаты будут известны
завтра или послезавтра.
- Очень плохо написал? - спросил я. - Может быть, ещё хоть тройка будет.
Рано горевать.
- Хотел написать много, а написал про одного ерша.
На бульваре мы присели на скамейку, и Юра рассказал мне о том, как он
писал сочинение на тему "Как я провёл лето".
- Учительница Вера Ивановна нам сказала: "Не пишите обо всех каникулах, не
описывайте каждый день, а выберите для сочинения самое главное, самое
интересное, что произошло в вашей жизни за время каникул. Главное, чтобы
было ярко и художественно". Я и подумал: "Ох какое сочинение можно
написать!" Ведь столько интересною произошло за все лето, столько я
повидал! Рыбная ловля с папой. Мы с ним трех огромных щук выловили, и
окуни были и подъязки, и сороги. Потом я ездил в пионерский лагерь. Там
военная игра была и соревнования по лёгкой атлетике. Я одно первое и одно
второе места занял. Потом я с мамой в Москву ездил. Были в Третьяковской
галерее. С дядей Колей на футбол ЦСКА - "Динамо" ходили. Вот здорово было!
А во Дворце пионеров я с мастером на шахматном сеансе ничью сделал. А
здесь два раза на яхте катался. У нас еще был поход по местам партизанской
славы. Какое сочинение можно было написать! А написал только про одного
ерша...
Юра замолчал, ещё больше пригорюнившись, а я спросил:
- Так почему все-таки про одного ерша?..
- Я решил начать с рыбной ловли. Мы с папой на первую рыбалку еще в начале
июня ездили. Очень здорово. Знаете, какие щуки были! Это нельзя было никак
пропустить в сочинении. Долго я сидел и обдумывал, как начать. Потом стал
писать: "Раннее весеннее утро Золотистые лучи июньского солнца позолотили
голубой небосклон..." Перечитал. Вначале понравилось, а потом
подумал-подумал: утро весеннее, а солнце июньское. Июнь-то - уже лето.
Потом пишу о солнце, а в тот день, когда мы с папой поехали ловить рыбу,
шёл мелкий дождь. Папа еще сказал: "Ничего, не размокнем. Мы же с тобой
мужчины! А в дождь иногда рыба еще лучше клюёт". Зачем же, думаю, мне
врать в сочинении про хорошую погоду! И ещё раз перечитал. И так писать
нельзя: "Золотистые лучи... позолотили..." Как Вера Ивановна говорит,
масло масляное. Вот я всё и зачеркнул и решил начать снова.
Сижу, думаю. Вспоминаю, как начинал свои повести и рассказы Аркадий
Гайдар. У меня его книга всегда с собой в портфеле. Вот, например, "Р. В.
С." начинается. "Раньше сюда иногда забегали ребятишки..." Или "Четвёртый
блиндаж": "Колька и Васька - соседи" Просто и хорошо. И никаких золотистых
лучей. Конечно, я знал: природу, пейзажи описывать нужно, но только
как-нибудь по-новому. Тут я вспомнил ещё Николая Васильевича Гоголя. "А
поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой!" Так начинается повесть "Тарас
Бульба"...
И тогда я начал смело: "А ну, сынок, вставать да на рыбную ловлю ехать
пора!" - разбудил меня ранним утром папа". И дальше легко пошло. Сижу
вспоминаю и пишу. Вспомнил, как мы накануне червей искали и удочки
готовили. Поплавки такие яркие, сине-красно-белые, на маленьких куколок
похожие. Я так и написал. И как рюкзак собирали - это же целая экспедиция.
Вспомнил, как у Пржевальского снаряжение описывается. Описал и я наше
снаряжение. Утром я с разрешения папы отдал часть червей Славке Воробьёву.
А то он гоже на рыбалку собрался, а червей не нашёл. Потом написал, как я
(мы помогли соседям обмелевший катер стаскивать) в воду в одежде бухнулся.
Папа сказал: "Задержались, зато доброе дело людям сделали" Всё это я тоже
написал в сочинении. Описал поездку на катере, красивые берега Северной
Двины, потом - узкую извилистую речку, где мы остановились, высокие сосны
и ели, густые кустарники. И написал о том, как я волновался, в первый раз
забрасывая удочку. Вначале не клевало. Я ждал, скучал, сердился... И вдруг
как поплавок ушёл в воду. Я подсек и вытащил... маленького ёршика. А я
думал, что окунь на полкилограмма. И в это время Вера Ивановна говорит:
"Дети, через пять минут будет звонок. Заканчивайте писать и сдавайте
тетради". Писал, писал, хотел о многом, а написал только про одного ерша.
Сочинение про ерша! Ребята засмеют. И двойка обеспечена!
- Ничего, - сказал я, чтобы успокоить Юру. - Ещё Козьма Прутков сказал:
"Нельзя объять необъятное!" Как бы ты обо всём этом на нескольких
страничках написал? И про рыбалку, и про Москву, и про пионерский лагерь,
и про футбол.
- Вера Ивановна велела написать про главное и художественно, - возразил
Юра. - А я - про ерша!
- Ничего, - повторил я. - Важно, как написать. Чехов о чернильнице или о
пепельнице мог рассказ написать.
Учительницу русского языка и литературы я хорошо знал и вечером зашёл к
ней домой.
- Один ваш ученик очень беспокоится, - сказал я. - Написал сочинение и
боится, что получит двойку.
- Это кто же?
- Юра Капустин.
- Капустин? - удивилась Вера Ивановна. - Да у него же самое лучшее
сочинение во всём классе.
Я раскрыл тетрадь Юры Капустина, открыл страницу, на которой заканчивалось
сочинение, и увидел крупную красную цифру "5".
"Вот вам и сочинение про ерша!" - подумал я с радостью за своего юного
друга, за его первые успехи.